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《月球探秘》教学设计
教学目标： 1、学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，设计“月球探秘”电子报纸。 2、通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版面，组织版面内容。 3、加深对月球的认识，激发学生探索月球的兴趣。 教学重点：设计报纸版面，组织版面内容，制作“月球探秘”电子报纸。 教学过程： 一．活动引入 师：很好，下面老师给大家看一个动画片，嫦娥奔月的故事。 师：嫦娥奔月的故事是古代劳动人民对月登上月球的一个美好愿望。现在随着科学技术的发展，人类已经实现了登上月球的梦想。1969年7月16日，美国的阿波罗11号就载着美国宇航员 尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗 成功登陆了月球。 下面同学们看一下登陆照片。 演示照片。 好，这是美国登月的一些照片。 我们国家也开始了缘中国人几千年嫦娥奔月的梦想，我国的嫦娥一号，嫦娥二号卫星也已经实现了对月球表面的初步探测，2013年我们还要发射嫦娥三号卫星，嫦娥三号卫星将在月球的软着陆，实现无人探测。
师：好了，老师介绍了这么多，大家想不想自己更加深入的了解一下月球的知识。 生：想
好，下面我们就学习第六课月球探秘。一起搜集整理有关月球资料，制作一期“月球探秘”的电子报纸。 师：谁说说你都想了解哪方面的月球知识。 生：……（写到word里面） 师：出示总结制作内容。
师： 打开百度网站以后，如何快速准确的找到自己想要找的内容。 生：输入准确的关键字。 师：在word文档中插入图片后，怎样实现文字在图片的四周包围。 生：
二、制作电子报纸： （一）、设计电子报纸： 电子报纸版面设计与制作 主题：月球探秘。 设计第一版面导读栏（月球概况，探月历程，科普知识，月亮文化），在导读栏中设置相应的超链接。 讨论报纸的风格，确定需要的素材。 综合应用WORD工具进行复杂的图文表排版。 各页风格协调，版面设计合理。 （二）网上搜索资料，保存到指定的文件夹里。 根据设计，全班分为四个小组，每个小组负责一个版面，明确小组内的每个人负责的任务，上网搜索，整理有关月球的信息资料。 登陆：
分工制作《月球探索》电子报纸各版面的内容，注意合理安排图片，文字和表格的位置。 （三）制作电子报纸： 教师提出小组合作的任务和要求，鼓励同学互相交流，共同合作。提醒学生选取素材要围绕“月球探秘”的主题，选用的文章要有吸引力，篇幅适中；提醒学生注意素材的准确性。 电子报纸一般含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等要素。制作时有些要素如刊号、出版单位等，学生可以虚拟。 建议学生在制作电子报纸时，使用文字、图片等多种表现形式，并与内容和谐统一。 三、展示成果 各小组代表讲解版面布局草图和自己的设计思路，以及制作过程中使用信息技术的技巧。小组之间进行互评，教师给出总结性评价，肯定优点，指出不足并提出修改意见，对遗漏的知识点进行补充和说明。 四、交流 结合本活动的主题以及收集、整理资料的过程，说说在创作作品的过程中有哪些收获，遇到哪些困难，是如何克服的，谈谈制作板报的心得。说说自己是运用什么工具制作的报纸以及版面安排的意图等。 五、小结。 |